ATTIVITA'

ARGOMENTI

FORMAZIONE

CONSULENZA

PSICOLOGIA DELLA SCRITTURA

SCIENZE PSICOLOGICHE

CONTATTI

PSICOLOGIA DELLA SCRITTURA

  CONCETTI

Continuità grafica

• ATTACCATA

• LEGATA

• STACCATA

• FRAMMENTATA

IN GENERALE

• Apprende in modo continuo e lineare

• attitudine alla sintesi

• continuità di pensiero e di azione, di processo senza rottura sia intellettivo che affettivo-attivo.

• continuità nelle disposizioni affettive-attive e in tutte le attitudini intellettuali; cioè indica un processo senza rottura.

• la continuità intellettiva e del sentimento fa sì che chi tratta col soggetto resta un po' interdetto in una discussione col medesimo che procede nelle sue asserzioni senza rottura. Il soggetto di questo tende ad abusare per avanzare nelle sue mire e nei suoi mezzi escogitati per ottenere lo scopo. Da ciò una specie di menzogna che ti porta nella conclusione che tu avresti voluto evitare.

• Percepisce la realtà in modo globale

• soggetto che può trascurare l'analisi non perché non ci riesca, ma solo perché non ne ha la spinta.

• tendenza a sintetizzare purché ne abbia la potenza

In contesti POSITIVI

• (in contesti attacco-stacco) Reagisce intellettivamente agli stimoli in modo sereno

• (Pulver:)  adattamento pratico: quello che consente di calarsi nella realtà senza attriti e traumi per la sensibilità e per il carattere; adattamento teorico: quello che consente alla mente di collegare dati, intuizioni, esperienze e verifiche con logica, metodo e coesione. Da qui anche pensiero scientifico; adattamento morale: quello che consente di conciliare istinti e tendenze individuali (ad esempio quelli materiali con quelli spirituali) con istinti e tendenze di ordine collettivo

• Adattamento.

• Attenzione spontanea.

• Buona predisposizione ad apprendere e assimilare (specie con Pendente).

• Capacità sintetiche

• Comunicativa serena ed agile

• Consequenzialità.

• continuità dei processi mentali che determinano linearità, coordinamento e coerenza di pensiero (funzione sistemica del cervello “triuno” di McLean)

• Fedeltà.

• L’applicazione intellettiva agli impegni è continua e spontanea

• le valutazioni e il pensiero non sono settorializzati dall’analisi dei particolari, ma composti in sintesi in modo logico e critico.

• logica

• Sintesi affettiva e mentale.

• Socializzazione interiore (armonia di istinti e di tendenze) ed esteriore (socialità, ricerca dei contatti umani, tendenza a unirsi e rimanere unito).

• Soggetto portato a sentire all’unisono con l’ambiente, e caratterizzato da unificazione interiore, da armonia di sentimenti e di aspirazioni, da impulso a stabilire contatti e a unirsi in modo stabile e fedele.

• spiccata predisposizione ad assimilare ed apprendere (specie con Pendente)

• Sul piano affettivo il sentimento dell’Io risulta integrato con quello del Tu; da qui la tendenza a stabilire contatti, a unirsi e rimanere unito. È anche la fonte della fedeltà.

• Tendenza a rappresentarsi la realtà in maniera integrata (a differenza della maniera frammentaria e settorializza-ta in cui se la rappresenta chi ha troppo Staccata).

• Tipo caratterizzato da un sentire all’unisono con l’ambiente, da unificazione interiore, da armonia di sentimenti e di aspirazioni, da impulso a stabilire contatti e a unirsi in modo stabile e fedele.

In contesti NEGATIVI

• Attaccata favorisce la continuità degli atteggiamenti tipici dei segni dell’egoismo, del disordine, della precipitazione, dell’impulsività, delle forme nevrotiche, della mancanza di senso della misura, della indiscrezione, dell’arrivismo, dello spirito di contraddizione, del risentimento, dell’aggressività, della testardaggine.

• Impulsività

• indiscrezione

• logica priva di critica e di senso pratico.

• mancanza di senso della misura

• mancare l’equilibrio tra le funzioni di sintesi e di analisi, ambedue necessarie per la visione integrata degli insiemi e per l’obiettività di giudizio.

• Tendenza a irriflessione e a precipitazione (con grafie veloci o slanciate)

• Un'intelligenza troppo sintetica corre il pericolo di asserire o negare con troppo assolutismo su quello che intuisce senza scendere alle particolarità.

• continuità mentale affetta da convenzionalismo e da scarsa capacità di discriminare e distinguere con analisi profonda e oggettiva.

• Personalità scarsamente differenziata, con processi mentali privi di intuizioni e di perspicacia

In contesti POSITIVI

• adattamento alle altrui idee e proposte solo se logiche, ma vi potrebbe mancare l’approfondimento critico (non tutto ciò che è logico è vero).

• Attività mentale caratterizzata da particolare continuità e prevalenza della logica

• attività mentale come assorbita dalla logica e dalla consequenzialità del pensiero (per questo il soggetto appare come assente)

• Attività mentale particolarmente abile nel collegare tra di loro, in modo non critico ma logico, idee, concetti, fatti e situazioni umane.

• Attività mentale senza sosta che sembra come astrarre il soggetto dalla realtà (il pensiero tende a diventare l’attività dominante di tutto l’essere).

• Coerenza tra principi e vita.

• Continuità e fedeltà nei sentimenti, negli affetti e nei rapporti (a condizione che tutto corrisponda alla logica e agli ideali del soggetto).

• Fedeltà alla parola data e agli impegni (moralità).

• Immediatezza nel passare dalle premesse alle conclusioni del pensiero sulle ali delle intuizioni e della logica (la stessa cosa avviene nelle scelte e nelle decisioni).

• Immediatezza nel pronun-ciarsi e nell’esprimere giudizi e pareri.

• in genere coerenza tra pensiero e vita

• linearità

• Pensiero intensamente e costantemente orientato alla ricerca della verità (ne deriva spesso profondità di mente).

• pensiero intensamente orientato alla ricerca della verità delle cose basandosi più sull’intuizione che sulla verifica pratica

• Rapido passaggio da un’idea all’altra in modo spontaneo per contiguità e logica.

• Restringimento del campo di coscienza a favore di un pensiero così preso dalla consequenzialità delle idee, da non avvertire nemmeno ciò che avviene intorno.

• Rispetto dei doveri, ma anche pretesa di rispetto dei diritti personali.

• Tendenza ad affrontare difficoltà e situazioni senza troppo scomporsi.

In contesti NEGATIVI

• Attività mentale che rischia di privilegiare troppo la logica a scapito della verifica e dell’approfondimento critico

• continuità affettiva più istintiva che ragionata

• Costante rischio di privilegiare troppo la logica a detrimento della verifica e dell’approfondimento critico (tende a scapitarne il senso del reale).

• Eccessiva immediatezza nel concludere e nel decidere (con grafie impulsive e impazienti) per una specie di caricatura della logica per la logica.

• Fedeltà (continuità) affettiva più razionale che sentita.

• irremovibilirà di idee ritenute valide solo perché logiche (specie con Angoli B. Con Intozzata I modo tali idee vengono anche imposte agli altri)

• rabbia associativa (Pulver) che diventa una caricatura della logica

• Soggettivismo derivante non da smania di imporsi, ma dal fatto che il soggetto crede troppo e solo alla consequenzialità delle proprie idee.

In contesti POSITIVI

• analisi attenta e settorializzata (che diventa anche profonda con DM e Largo tra parole o Minuta)

• attenzione

• attitudini e abilità per studi e ogni attività che richiedano capacità di analisi e di forte attenzione ai particolari

• Capacità analitiche

• cautela

• elevate capacità mnemoniche (soprattutto con Calibro piccolo e Parca)

• genialità di ricerca e di scoperta (con DM, Calibro medio-piccolo e personalità grafica)

• Memoria puntuale

• passione mentale dell’investigazione e della ricerca (anche storica e scientifica con DM, LTP o Calibro piccolo )

• Percepisce la realtà in modo particolareggiato

• persona a cui non è mai possibile attribuire errori per mancanza di attenzione e di considerazione.

• prevalenza della funzione intuitiva (intelligenza intuitivo-analitica)

• prudenza e riflessione che tendono ad eccedere, e che, col tempo, possono essere corrette;

• Spirito di sacrificio

In contesti NEGATIVI

• abilità di ricerca che poi manca di capacità di dare un organico ai dati acquisiti

• Apprende in modo lento

• diffìdenza (anche verso il nuovo)

• eccessi di tensione che vietano la giusta amabilità dei modi

• giudizi unilaterali, rigidi e sentenziosi

• Incapacità di sintesi con tendenza a rappresentarsi la realtà solo in maniera frammentaria e come distante

•  indebita attribuzione di valore ai particolari che vieta la visione d’insieme, logora la mente (esaurimenti), restringe il campo di coscienza e genera intempestività

• ipersensibilità dell’Io che teme di accogliere, di aprirsi, di stabilire contatti, di legarsi e rimanere unito (mancata integrazione interiore che diventa ostacolo all’integrazione mentale e sociale)

• L’applicazione intellettiva agli impegni tende ad essere difficoltosa

• la mente che, mancando di potere discriminativo, confonde la parte con il tutto

• mancanza di duttilità

• mente che tende a rappresentarsi la realtà come frazionata in tante diverse sintesi che ne impediscono la visione d’insieme, potendola falsare o dare peso di essenzialità a delle pure accidentalità.

• minuziosità mentale e pratica

• nei casi gravi rischi di depressione da isolamento e logorio psicofisico (con grafie lente).

• Riceve le informazioni dall’ambiente con un certo ritardo

• sensazione di isolamento per stato-dipendenza da mancata sintesi affettiva infantile

• stranezza

• timori, ansie

• Volontà e tenuta: insicurezza nell’affrontare le difficoltà

In contesti POSITIVI

• Analisi sottile e confortata da intuizioni (capacità, ad esempio, di vagliare la portata di documenti storici apparentemente poco significativi).

• Frequenti presentimenti.

• Ispirazione e illuminazione interiori.

• Predominio della funzione intuitiva, ossia “visione rapida che afferra l’insieme di un problema senza perdersi nei dettagli, e che ragiona senza analizzare il proprio ragionamento”.

• Visione interiore (il soggetto considera la vita e le cose basandosi sulle impressioni che riceve dal propria inconscio, contrariamente al tipo percettivo che vede e comprende la vita basandosi unicamente sui sensi, ossia percependo la realtà nel modo più diretto).

In contesti NEGATIVI

• Angoscia

• Ansia

•  inibizione.

• L’applicazione intellettiva agli impegni tende ad essere difficoltosa

• Predisposizione a stati d’angoscia e di ansia, al dubbio, all’inquietudine, all’inibizione dettata da timore (emotività intermittente).

• Bisogno di far scena di sé e delle proprie cose (specialmente in presenza di grafie artificiali, o ampollose o di Ricci civetteria) per richiamare l’altrui attenzione

• bisogno di imporsi (con Aste rette vistose)

• insincerità (soprattutto in presenza dell’arco, di Ricci nascondimento e di gesti ammanierati).

• mancanza di sentimento e di delicatezza

• negativa differenziazione della personalità dalla quale non sono mai assenti l’ansia e la preoccupazione della propria immagine (soprattutto con Ricci vezzosità)

• studiosità in tutto (con grafie accurate)

Indice argomenti